★ 9년간의 검증 ★
2025 교육부장관상 최우수상 수상!
융합수업을 한 번이라도 시도해 본 교사라면 안다. 두 교과를 나란히 붙여놓은 것이 융합이 아니라는 것을. 준비에 두 배의 시간이 들고, 막상 수업이 끝나면 “그냥 두 수업을 같이 한 것 아닌가”라는 허탈감이 남는다는 것을.
문제는 융합의 출발점이다.
대부분의 융합수업은 교과에서 시작한다. 교사가 연결을 설계하고, 학생은 그 연결을 따라간다. 교과를 섞는 것이다. 거꾸로캠퍼스는 9년 전, 반대 방향에서 출발했다. 교과가 아닌 질문에서 시작하는 융합수업, 코어랩(Core-Lab)이다. 질문 앞에서 국어와 수학과 과학은 서로 다른 과목이 아니라, 하나의 탐구를 위한 도구가 된다. 교사가 연결을 그려주지 않아도, 질문이 연결을 만들어낸다.
이 책은 그 질문 하나에서 시작된 9년의 실행과 검증의 기록이다.
코어랩은 완벽한 수업 설계도를 만드는 공간이 아니다. 교사가 한 걸음 물러서고, 학생이 스스로 질문하고 연결하는 법을 배우는 공간이다. 이 책에는 그 교실에서 실제로 일어난 일들이 담겨 있다. 융합수업을 꿈꾸지만 어디서 시작해야 할지 모르는 교사를 위해, 지금 이 책이 그 첫 번째 질문이 되어줄 것이다.
저는 대학에서 융합교육을 실현하려고 발버둥 치고 있지만, 단호한 결의, 한없는 포용성, 학문의 벽을 넘나드는 유연성, 그리고 학생들이 스스로 아이디어를 키워가는 데 필요한 시간을 존중하는 기다림의 미덕까지 두루 갖추는 교육은 참 어렵다는 것을 알고 있습니다. 그런 의미에서 거꾸로캠퍼스의 융합수업은 너무도 소중합니다.
- 김장현, 성균관대 교수, 정보통신대학원장, 인간AI인터랙션융합전공 학과장, 『AI 충격파』 저자
융합수업은 아직은 어려울 수 있지만 할 만합니다. 아니 해야만 합니다. 이 책은 그런 생각을 하는 교사에게 용기와 좋은 마중물이 되어줄 것입니다.
- 유한상, 대전고등학교 수석교사
아이가 확신에 차 말했던 ‘이상적인 학교’, 거캠의 10년 노하우가 이 책에 담겼습니다. 거캠의 융합수업 철학을 공교육 교실에서 어떻게 적용할지, 단계마다 구체적으로 짚어주고 있습니다. 이제 핑계가 하나 줄었습니다.
- 이정경, 인천효성중학교 영어교사, 거꾸로캠퍼스 학부모
OECD도 주목한 이 고군분투의 기록은, 교육의 구조적 전환을 고민하는 전 세계 교육자와 정책 입안자들에게 미래 세대의 ‘인간다움’을 지켜내고 세상을 재설계할 주도성을 길러내는 교육 현장 설계를 위한 가장 정밀한 전술서가 될 것입니다.
- 임성희, (전) 거꾸로캠퍼스 책임 연구자, 미네르바 대학 초대 지사장, (현) 애듀니티랩 연구소장
추천사
프롤로그 전국 1위 융합수업, 코어랩이라 부릅니다
제1장 왜 우리는 융합수업에서 길을 잃는가?
• 융합수업의 민낯: 국영수사과 기계적 짜깁기의 함정
• [세팅 1] 인문학적 생각 열기: 지식을 쌓기 전, 인식의 틀부터 부수다
• [세팅 2] 융합을 담아내는 그릇: BYOD와 디지털 협업 환경 세팅하기
• [세팅 3] 교과서 밖 진짜 세상: UN SDGs로 수업의 의미 세우기
제2장 어떤 주제든 성공하는 융합수업 설계의 4단계
• 1단계 [기획] 거대한 아젠다 쪼개기
• 2단계 [매핑] 투 트랙 전략: 주제와 교과를 동시에 잡는 법
• 3단계 [루브릭] 통합 평가 지표 만들기: 지식·역량·태도를 함께 재는 법
• 4단계 [팀빌딩] 무임승차 방지와 AI 리터러시: 팀이 함께 성장하는 구조 만들기
• 4단계를 한 장으로 완성하는 코어랩 설계 캔버스
제3장 코어랩 실전 수업 중계: ‘AI와 일자리’ 편
• 전체조망 – 11차시 주제중심 프로젝트 로드맵
• 국어 – AI 시대에 살아남기
• 영어 – What Makes Us Human?
• 수학 – AI 커리어 항해 지도
• 사회 – 공동체 시스템 설계하기
• 과학 – 예측 가능한 미래, 예측 불가능한 AI
• 역사 – 기술, 권력 그리고 기록
제4장 평가와 기록, 그리고 교실 밖으로
• 과정 중심 평가: 배움성장일지로 성장을 측정하다
• 배움장터: 학생의 배움을 세상에 꺼내다
• 디지털 포트폴리오: 기록이 성장지도가 되다
에필로그 쉼표, 그리고 다음 질문
부록 코어랩 툴킷


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