문화 장애 학생을 위한 인성 교육 목표

첫째, 다양한 인성 교육 프로그램 활동으로 한국에서의 일상생활 적응과 행복한 정서적 안정을 가져올 수 있는 능력을 기른다.

둘째, 교과 영역에 맞추어 개인별 능력에 알맞은 긍정적 행동 지원 프로그램을 적용하여 이상 행동 수정 및 자존감을 회복할 수 있는 능력과 태도를 기른다.

셋째, 탄소 중립, 숲 치료, 국어, 음악, 미술, 실과 등 타 교과 교육 과정과 연계한 학습 전이 교육을 통하여 창의적이고 융합적인 바람직한 인성을 함양하도록 기른다.

넷째, 학교 및 가정 등 생활 장면에서 다문화 장애 학생을 위한 인성 교육 체험 활동을 통해 자신과 주변 세계와의 소통과 사회관계 훈련의 능력과 태도를 기른다.

다문화 장애 학생에게 가장 효과적이고 바람직한 인성 교육의 방법을 찾기 위해 다양한 노력을 한 결과, 좀 더 쉽게 한국의 놀이와 풍습 및 예절까지 바르게 익히면서 인성 교육을 할 수 있도록 타 교과와 연계한 실천 중심 프로그램을 적용한 이야기를 책으로 발간하여 특수 학교의 다문화 장애 학생을 위한 인성 교육에 도움이 되고자 합니다.

먼저 ‘다문화 장애 학생을 위한 인성 교육’ 연구 동아리 팀에서 마련한 ‘탄소 중립 및 생태 전환’, ‘교실에서 숲을 만나다’에 대한 이야기를 소개합니다. 그리고 타 교과와 연계한 체험 중심 프로그램으로 ‘미술 ― 한국의 사계와 자연 그리고 전통 공예를 배우며 인성 교육’, ‘국어 ― 전래 동화를 통한 인성 교육’, ‘음악 ― 전래 동요를 통한 인성 교육’, ‘실과 ― 한국의 음식, 세시 풍습 및 예절을 통한 인성 교육’, ‘체육(교과) ― 전래 놀이를 통한 인성 교육’으로 다문화 장애 학생의 한국의 정서는 물론 한국의 생활과 아름다움을 자연스럽게 알 수 있는 교육을 소개합니다. 더불어 이러한 다양한 교육과 프로그램들이 다문화 장애 학생뿐만 아니라 다문화 가족 부모님께도 전파되어 가족이 서로 이해하고 협조하며, 배려와 사랑 속에 따뜻한 한국인으로 살아가는 데 도움을 주고 싶습니다.

다문화 장애 학생을 위한 인성 교육을 열며

다문화 장애 학생 인성 교육 하나, 숲 치료

교실에서 숲을 만나다 ― 지도 교사 김미순

별꽃 모빌(창의성, 합리적 의사 결정, 협동)

개나리와 진달래(독창성, 배려)

걱정 인형(부탁, 감사, 위로)

풀피리와 풀꽃 왕관(자기표현, 긍정, 질서)

나뭇잎 물든 손수건(공감과 수용, 참여와 협동)

넝쿨나무 꽃꽂이(심미, 자율, 창의)

솔잎 빗자루 자연물감 그림(자기 주도성, 대인 관계 능력)

재미있는 찰흙 얼굴(자아 존중 의식)

나뭇잎 부엉이(자연 사랑, 협동)

나무야! 나무야!(자존감, 타인 존중 의식)

봉선화꽃 폭죽놀이(자기표현, 의사 결정 능력)

나무 목걸이와 팔찌(호기심, 흥미, 몰입)

감사의 꽃바구니(효, 사랑, 예절, 배려)

자연물감 색칠(애국심, 창의)

봉선화꽃 물들이기(배려, 규칙, 대인 관계)

곤충 목걸이(공감, 소통)

다문화 장애 학생 인성 교육 둘, 미술

우리나라 봄, 여름, 가을, 겨울과 전통문화를 아름답게 표현해요 ― 지도 교사 지광수

한국의 봄

봄이 왔어요!!(자기 관리 역량, 심미적·감성 역량)

나비가 훨훨, 꽃이 살아 있어요(심미적·감성 역량, 의사소통 역량)

빙글뱅글 울퉁불퉁 종이 화분(의사소통 역량)

무지개색 풍선 기구 타고 하늘로(자기 관리 역량, 심미적·감성 역량)

봄, 봄, 봄(심미적·감성 역량, 공동체 역량)

나의 표정 웃고 있니? 하하호호(자기 관리 역량, 의사소통 역량)

한국의 여름

아기자기 작은 아쿠아리움 세상

깡충깡충 토끼 썬캡(사회성, 독창성)

알록달록 콜라주 물고기(유대감, 흥미)

환상의 바닷속 친구들(창의적 사고, 독창성)

뱅글뱅글 귀여운 달팽이(창의적 사고 역량)

구름 속 우리 마을 소개해요(협력, 창의적 사고 역량)

한국의 가을

가을에 인사해요 허수아비 아저씨(협력, 창의적 사고)

단풍잎 날개를 달고 하늘로 날아올라(협동심, 창의적 사고)

가을, 가을, 가을(협력, 창의적 사고 역량)

멋진 머리 모양의 자화상(사회성, 독창성)

액자에서 꽃이 튀어나와 있어요(유대감, 창의적 사고 역량)

한국의 겨울

송이송이 겨울 나라 눈꽃 송이(협동심, 창의적 사고)

메리 크리스마스트리를 만들어요(사회성, 독창성)

트리 장식 만들었어요! 어디에다 걸까요?(협력, 창의적 사고)

선물 주세요!! 산타 할아버지(창의적 사고, 독창성)

요즘 눈사람은 올라프야?(유대감, 흥미)

우리나라 탈 종이 인형(유대감, 흥미)

천하대장군 & 지하여장군(사회성, 독창성)

방패연 & 가오리연(창의적 사고, 독창성)

한국의 대표 이미지 갓(사회성, 독창성)

한국의 민화 따라 그리기(유대감, 흥미)

우주 만물의 상징 태극기(사회성, 독창성)

한국의 복조리 만들기(유대감, 흥미)

한국의 복주머니 만들기(유대감, 흥미)

풍속화 액자 만들기(협동심, 흥미)

다문화 장애 학생 인성 교육 셋, 국어

전래 동화 재미있게 읽어요 ― 지도 교사 김미순, 최희진

혹부리 영감(나눔, 배려, 도덕적 판단력)

토끼의 간(지식 정보 처리 역량)

팥죽 할멈과 호랑이(의사 표현, 공감과 수용)

의좋은 형제(공감, 협력, 배려)

호랑이를 잡은 반쪽이(공동체 역량)

황소가 된 돌쇠(자기 관리 역량)

흥부와 놀부(정직, 배려, 약속)

콩쥐 팥쥐(지식 정보 처리 역량)

사람으로 변한 생쥐(심미적 감성 역량, 유창성)

다문화 장애 학생 인성 교육 넷, 음악

전래 동요 즐겁게 불러요 ― 지도 교사 김미순, 우수민

아리랑(가치 인식, 존중, 공감)

손치기 발치기(사회성, 대인 관계, 몰입)

강강술래(자긍심, 공동체 의식)

남생아 놀아라(창의적 사고 능력)

청어 엮자(협동심, 배려, 긍정)

나물 노래(창의적 사고 능력, 독창성, 공감)

실구대 소리(언어의 유창성, 협력)

꼬마야 꼬마야(협동심, 친화력, 규칙)

도라지 타령(자기표현, 공동체 의식, 자기 주도)

이 거리 저 거리 각 거리(협동심, 규칙, 배려)

우리 집에 왜 왔니(유대감, 흥미)

다문화 장애 학생 인성 교육 다섯, 실과

우리나라 전통 음식 맛있게 먹어요 ― 지도 교사 구지윤

호두강정(나눔, 배려, 성취감)

송편(흥미, 몰입, 배려, 나눔)

잡채(질서, 협동)

오색 꼬치전(호기심, 타 문화 이해, 공동체 의식)

김밥(자기 주도성, 협동심, 타 문화 이해)

k-디저트 약과 쿠키(사고의 확장, 공감과 소통)

미숫가루(협동심, 나눔과 배려)

다문화 장애 학생 인성 교육 여섯, 체육

우리나라 전통 놀이 즐겁게 해 보아요 ― 지도 교사 구지윤

윷놀이(창의성, 집중력, 협동심)

딱지치기(흥미, 집중력, 자율성, 협동심)

연날리기(참여와 협동심 함양)

투호 던지기 놀이(집중력 및 문제 해결 능력 향상)

공기놀이(집중력 및 창의성 향상)

고무신 던지기 놀이(자기표현력 및 자신감 향상)

제기차기(독창성 및 자기표현력 향상)

비석 치기(집중력, 자기 통제, 공동체 의식 함양)