우리는 왜 오래된 고전 작품을, 혹은 그 작품 속 인물을 자꾸 불러내는 것일까?그 작품들 속에 내재된 삶과 세상에 대한 열쇠는 무엇일까? 『최애로 거듭나는 고전 읽기』는 『프랑켄슈타인』 『멋진 신세계』 『페스트』 세 권의 책에서 삶과 세상에 대한 열쇠를 찾아 볼 것을 권한다. 독자 스스로 원하는 것을 찾고 필요한 것을 얻을 수 있게 도와주는 도구를 제공한다.독자는 저자가 쥐여 주는 연장으로 작가와 작품의 배경을 알아 가고, 작품 속 인물을 이해하고, 사건을 파악해 나간다. 지금의 세계로 끌고 와 질문하고 토의, 토론하며 글로 써서 정리하는 여정을 경험한다. 때로는 혼자서 깊이 파고들고 때로는 다른 사람과 더불어 생각을 넓혀 가며, 기왕이면 제대로 한번 해 보라고 꼬드긴다.

주변의 많은 응원 속에 첫 단편집을 내게 되었다.막상 책이 나올 때가 되니, 왜 이리 부끄럽고 후회가 되는지 모르겠다.주변에서 나름 재밌다고 우쭈쭈 해 주니, 정신 못 차리고 기고만장하는 꼴 같다.그래도 어쩌랴. 이 부끄러움도, 후회도, 내 인생의 단편이며 서사인 것을.   소설은 재미있어야 한다는 생각은 어려서부터 변함이 없다.여기서 재미란, 독자의 마음을 사로잡을 수 있어야 한다는 뜻이다.독서를 마쳤을 때, 마음에 이는 작은 파문 하나.당신이 그것을 느낄 수만 있다면, 나의 글은 세상에 나올 이유를 찾은 것이다.어쩌면, 앞으로도 계속 글을 쓰고 책을 내고 싶다는, 미친 갈망을 이어 갈지도 모른다.   나의 글이 당신을 만나길 희망한다.나의 마음이 당신의 마음에 가닿기를 희망한다._작가의 말 中

본 도서는 통합교육 시대의 교과서와 연계 도서 속에 나타난 장애인의 이미지와 서사를 비판적으로 분석한 교육학 연구서이다. 장애가 어떻게 ‘극복’과 ‘동정’의 대상으로 그려지고 있는지, 그리고 이러한 재현이 통합교육의 철학과 어떻게 충돌하는지를 사회문화적 관점에서 깊이 있게 탐구한다. 교과서 속 장애 이미지를 통해 한국 교육이 갖고 있는 무의식적인 편견을 드러내며, 진정한 통합교육을 실현하기 위한 방향을 제시한다. 교육학자, 교사, 교육 정책 관계자는 물론, 장애와 사회의 관계를 고민하는 모든 독자에게 유익한 책이다.   * 본 도서는 2017년 대한민국 교육부와 한국연구재단의 지원을 받아 수행된 연구(NRF-2017S1A5A8021418)를 기반으로 한다.

『장애의 사회문화적 구성』은 질병을 동반한 장애를 안고 살아가는 한 여성 교수의 내러티브를 통해 장애의 의미를 사회문화적 맥락에서 성찰하는 질적 연구서이다. 장애를 단순한 의학적 진단이나 개인의 한계로 환원하지 않고, 사회가 구성한 기준과 관계 속에서 경험되는 현상으로 바라본다. 가족, 병원, 학교, 직장 등 다양한 공간에서 드러나는 장애 경험을 입체적으로 탐구하며, ‘정상’과 ‘비정상’을 나누는 사회의 무의식에 질문을 던진다. 장애학, 교육학, 젠더 연구에 관심 있는 독자뿐 아니라, 차이를 이해하고자 하는 모든 이들에게 깊은 울림을 주는 책이다.   * 본 도서는 2017년 대한민국 교육부와 한국연구재단의 지원을 받아 수행된 연구(NRF-2017S1A5A8021418)를 기반으로 한다.

웃기려고 했다.그게 내 일이었고,사람들이 웃으면 그걸로 성공이라 여겼다.   카메라 앞에서 넘어지고,말장난에 혼신을 다하고,무대에서 터지는 박수에 목을 맸다.그렇게 웃기려고만 했다.   그런데 어느 순간,사람들이 웃고 나면나는 혼자 울고 있었다.입은 웃고 있었는데,마음은 울고 있었다.   _프롤로그 중에서

『KGB 스파이 유리』의 속편이다. 등장인물과 내용 전개가 전편에서 이어진다. 전편을 읽은 독자들의 「유리는 어떻게 되었어요?」라는 질문을 받고 힘을 얻어 속편을 내게 되었다.   독자들은 소설 내용을 사실처럼 느낄지도 모르겠다. 채택된 소재들은 국내외의 신문 잡지와 인터넷, TV 방송 등에 다양하게 공개돼 있는 것들이다. 공개된 사건과 사례들과 그에 관련됐던 조직들, 장소, 시간, 상황을 각색하고 가공의 인물들을 개입시키며 구성했다. 따라서 Fact와 Fiction을 결합한 Faction이다. 조직, 기관들의 명칭과 장소는 그대로 차용했다.

이 책을 읽다 보면 입가에 묘한 미소가 번지는 것을 느낄 수 있다. 저자의 살아온 발자취가 독자의 과거, 현재, 미래의 여정과 비슷하기 때문이다. 책은 크게 4부로 나누어져 있으며 각 부마다 주제를 가진 총 35편의 주옥같은 작품을 만나 볼 수 있다.

이 시집은 저자가 만 열아홉의 나이에 초등교사로 시작하여 대학교수로 40여 년간 교직 생활을 거치는 동안 삶의 철학이 담긴 글이다. 불확실한 시대에 마음을 가다듬고 어려운 삶을 지혜롭게 헤쳐 나가는 한 줄기 빛이 되기를 소망하는 시가 독자들에게 영감을 주리라 믿는다.  

책 소개 |『2000여 년 로마서 해석의 지형을 바꾸다 2권』 전환된 관점으로 읽는 바울의 복음 공두 이영선 목사 지음   복음, 그 결정적 전환을 목격하라.2000년의 로마서 해석사에 거대한 균열을 일으킨 1권에 이어, 이 책은 그 전환의 파장을 실체로 완성해낸 신학적 모험의 결정판이다. 사도 바울의 그리스어 원문을 한 자 한 자 직역하며 파고드는 저자의 치열한 노력은 단순한 주석의 수준을 넘어, 복음 그 자체를 새롭게 ‘되게 하고’, 새롭게 ‘인정되게’ 한다.   이영선 목사는 로마서를 ‘믿음으로 의롭다 함을 받는다’는 고전적 공식을 넘어, 존재론적 “되심”과 법적 “인정되심”이라는 구속사적 이중 구조로 재해석한다. 그의 분석은 단순한 신학 이론이 아니라, 바울이 선포한 복음이 지금 여기서 어떻게 ‘계시되고 있는가’를 실시간으로 목도하게 만든다.   제1부에서 그는 하나님의 진노와 복음의 권능을 동시적으로 계시되는 사건으로 통찰하고, 제2부에서는 그 진노로부터 벗어나게 하는 복음의 내적 구조, 곧 예수의 믿음으로부터 존재하는 한 사람(아브라함)을 통해 확증되는 구원의 법을 천착한다. 특히 롬 3:21–4:25에 대한 구절별 해석은 탁월한 신학적 통찰과 언어학적 정밀함이 절묘하게 결합된 역작으로, 종교개혁 이후 그 누구도 시도하지 못한 새로운 독법을 제시한다.   제3부와 제4부는 바울이 말하는 복음이 어떻게 인간의 삶과 세계관을 재구성하는지를 실존적 차원에서 풀어낸다. 여기서 ‘율법’은 단순한 도덕법이 아니라, 예수 그리스도 안에서 계시된 하나님의 보편적 심판의 기준으로 재정의된다. 이는 ‘몰래 들어온 한 율법’(롬5:20)이 단순히 모세의 율법이 아니라 복음적 심판의 율법이라는 점을 강력하게 입증한다.이 책은 단지 해석의 전환이 아니다. 이는 존재의 전환이다. 저자는 로마서를 단순히 해석하는 것이 아니라, 그것이 역사 속에서 어떻게 ‘되었고’, 지금 우리 속에서 어떻게 ‘되어야 하는가’를 묻는다. 그는 이중 계시 구조 속에서 바울의 메시지를 온몸으로 체험하고, 독자로 하여금 복음의 심장부로 걸어 들어오게 만든다.  이 책은 성경 해석의 관성에 도전하며, 복음의 본질을 향해 전인격적으로 접근하고자 하는 이들에게 건네는 경이로운 신학적 초청장이다. 바울을 따라 로마서를 새롭게 ‘읽을’ 준비가 된 이들이라면, 이 책과 함께 진정한 복음의 지형 안으로 들어설 수 있다.“되심으로 인정되심에 이르는 존재의 복음, 그 복음이 계시되는 전환의 현장에 당신을 초대합니다.” – 이영선 목사, 공두(空頭)

꿈을 꾸었습니다. 그대를 향해.꿈을 꾸겠습니다. 그대를 위해.꿈을 꾸고 있습니다. 그대와 함께.